EPI

Dernier ajout : 16 septembre 2016.


EPI : Agir sur le bruit dans les collèges

Cet EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : Sciences, technologie et société, il concerne trois disciplines : Technologie – Sciences et vie de la terre – Physique/Chimie.
Descriptif : Les élèves doivent se questionner sur « le bruit » dans un établissement scolaire. Plusieurs questions émanent de cette réflexion : Comment mesurer un son ? Comment diagnostiquer l’environnement sonore du collège et proposer une représentation ? Représente t- il un risque ? Comment sensibiliser aux risques ? (...)

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EPI : Aqua-brasseur Technologie / Arts Plastiques / Mathématiques

Cette proposition d’ EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : Transition écologique et développement durable, il concerne trois disciplines : Technologie / Arts Plastiques / Mathématiques.
Descriptif : L’objectif de cet EPI est de lutter contre le déséquilibre d’un écosystème existant dans les lieux aquatiques clos, en réalisant un système qui s’ y intègre au mieux et qui permette le brassage pour favoriser une meilleure oxygénation afin de permettre aux poissons et aux plantes de vivre dans (...)

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EPI : « Danse avec les robots »

Cette proposition d’ EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : CULTURE ET CRÉATION ARTISTIQUE, il concerne deux disciplines : Technologie et Éducation physique et sportive.
Descriptif : Réalisation d’une chorégraphie élève en phase avec une projection murale de robots programmés Les élèves imaginent une chorégraphie en EPS et donnent des indications pour celle des robots réalisés en Technologie et qui devront les accompagner. La chorégraphie des robots est filmée et projetée sur un écran (...)

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EPI : Livre sonore

Cet EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : Langue et cultures étrangères, il concerne les deux disciplines : Technologie – Espagnol.
Descriptif : Conception et réalisation d’un livre sonore électronique programmable. Le principe de ce livre est que chaque page possède un bouton pour lire un enregistrement sonore. Les deux disciplines travaillent ensemble pendant plusieurs séquences, notamment pour la rédaction du cahier des charges. Certaines compétences traitées sont plus (...)

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Dernière mise à jour :
vendredi 3 mars 2017