Propriétés

Description

Titre du projet

Confort et Domotique

Auteurs

CRTech Pablo Neruda

Auteurs  : Nicolas Dromas - Dominique Nibart – Christophe Poyet

Niveau

Classe de quatrième

Partie de programme visée

Analyse du fonctionnement d’un objet technique.

Les matériaux utilisés.

Les énergies mises en œuvre.

L’évolution de l’objet technique.

Problématique générale

Participer au développement durable

Objet(s) ou système(s) support

Lampe autonome

Compétence(s) du socle visée(s)

Domaine 1 : maîtrise de la langue française

Domaine 2 : maîtrise d’une langue vivante étrangère

Domaine 3 : les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique  ;

Domaine 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication.

Domaine 5 : la culture humaniste

Domaine 6 : les compétences sociales et civiques

Domaine 7 : autonomie et initiative

Compétence(s) du B2i visée(s)

1 S’approprier un environnement informatique de travail

2 Adopter une attitude responsable

3 Créer, produire, traiter, exploiter des données

4 S’informer, se documenter

5 Communiquer, échanger

Outil(s)

Logiciel(s)

- Connexion à un réseau

- Logiciel de traitement de texte

- Logiciel de tableur grapheur

- Edrawing

Durée

3 séquences - 6 semaines

Déroulement

Un groupe de 18 élèves répartis en trois sous-groupes

SEQUENCE 9

Comment produit-on l’énergie de fonctionnement de la lampe ?

SEQUENCE 10

Quels sont les avantages de la lampe dynamo par rapport à une lampe classique ?

SEQUENCE 11  

Comment fabriquer un produit facilement accessible et économique ?

Mots-clés

Lampe autonome, 4^ème, confort, domotique

Date de première publication

Juin 2009

Date de mise à jour

Adresse de téléchargement

Présentation de l’année :

Télécharger « CRTech Neruda confort et domotique  » (2.4Mo)

Pages de garde des séquences 9, 10 et 11 :

Télécharger « CRTech Neruda Page de garde_lampe  » (23 Ko)

Approche

Ce que je vais apprendre

E

Indiquer la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement de l’objet technique.

A

Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l’objet technique.

A

Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction.

SOCLE

Pilier 3

Savoir que l’énergie peut revêtir différentes formes et se transformer d’une forme à l’autre.

Pilier 3

Analyser la fonction d’usage d’un objet technique.

Pilier 3

Indiquer la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement de l’objet technique.

B2i

Approche

Ce que je vais apprendre

E

Comparer les quantités d’énergie consommée par deux objets techniques

EV

Associer l’utilisation d’un objet technique à une époque, à une région du globe.

SOCLE

Pilier 1

Classer et hiérarchiser les informations contenues dans un texte explicatif.

Pilier 1

Prendre des notes à partir d’un support écrit ou de données orales.

Pilier 3

Utiliser un tableur-grapheur pour :

• présenter des données ;

• calculer des effectifs, des fréquences, des moyennes ;

• créer un graphique ou un diagramme.

Pilier 3

Construire un graphique, un tableau, un schéma, une figure géométrique codée, en appliquant des consignes.

B2i

C.2.4

Je m’interroge sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur...).

Approche

Ce que je vais apprendre

M

Mettre en relation le choix d’un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation.

A

Mettre en relation des contraintes que l’objet technique doit respecter et les solutions techniques retenues

A

Identifier les éléments qui déterminent le coût d’un objet technique.

SOCLE

Pilier 3

Présenter une observation, une situation, un résultat, une solution sous une forme appropriée.

Pilier 5

Identifier et expliquer les enjeux du développement durable.

Pilier 7

Savoir organiser son travail : rechercher et sélectionner des informations utiles.

B2i

Prénom Nom

Collège

Commune

Contact

Nicolas Dromas

Condorcet

Maisons-Alfort

Nicolas.Dromas@ac-creteil.fr

Dominique Nibart

Pablo Neruda

Aulnay-sous-Bois

Dominique.nibart@ac-creteil.fr

Christophe Poyet

Saint Exupéry

Rosny-sous-Bois

cpoyet@ac-creteil.fr