Les usages des représentations "volumiques" et "numériques" en Technologie

Par : Webmaster

Le plan de Développement des Usages pédagogiques du Numérique à l’École

Dans le cadre du plan de Développement des Usages pédagogiques du Numérique à l’École (DUNE), des séminaires ont réuni, en mai 2013, les référents aux usages pédagogiques numériques des collèges de l’académie . Remue-méninges et échanges autour d’exemples d’usages pédagogiques ont permis à chacun de repartir avec des pistes d’action pour favoriser le déploiement du numérique dans son établissement.

Vous trouverez en pièce jointe les présentations réalisées par le GRIED de technologie concernant "Les usages des représentations « volumiques » et « numériques » en technologie collège" :
- la première présente les usages numériques de manière générale sur tous les niveaux du collège ;
- la seconde mets en évidence un cas concret d’utilisation d’une visionneuse 3D en classe de sixième.

 
 

Les usages des représentations "volumiques" et "numériques" en Technologie

Par : Webmaster

Le plan de Développement des Usages pédagogiques du Numérique à l’École

Dans le cadre du plan de Développement des Usages pédagogiques du Numérique à l’École (DUNE), des séminaires ont réuni, en mai 2013, les référents aux usages pédagogiques numériques des collèges de l’académie . Remue-méninges et échanges autour d’exemples d’usages pédagogiques ont permis à chacun de repartir avec des pistes d’action pour favoriser le déploiement du numérique dans son établissement.

Vous trouverez en pièce jointe les présentations réalisées par le GRIED de technologie concernant "Les usages des représentations « volumiques » et « numériques » en technologie collège" :
- la première présente les usages numériques de manière générale sur tous les niveaux du collège ;
- la seconde mets en évidence un cas concret d’utilisation d’une visionneuse 3D en classe de sixième.

 
 
Dernière mise à jour :
vendredi 3 mars 2017
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Lettre TIC’Edu Technologie

Destinées aux enseignants, ces lettres sont diffusées par la Direction de la Technologie en direction des réseaux disciplinaires. Elles ont vocation à accompagner les priorités ministérielles quant au développement des usages des TIC.